2017年10月17日 星期二 小雨转阴
三角形是比较稳固的，足球比赛中，可以常见三个球员形成三角站位，相互接应。我真没学过作文的训练，也没看过作文书，昨晚看了一篇《美丽的秋天》，由此想到小学作文，“三字经”也可以运用到作文里。
一年级的看图说话里，通常就是典型的三段式：
第一段不外乎什么时间，什么人怎么样地去哪里做什么。
第二段就是观察并图里内容，如果是运动或者游玩的，不外乎用排比（有的有的还有的），能引用一些成语更好。 如果是故事描述的话，能发挥丰富想象力则最佳（SS作文里写道小白兔出门遇雨，把蘑菇当伞举回家了，此时又写了一句回家还能小鸡炖蘑菇，一举两得，这就逗笑打动了老师）。 第三段则用一两句话总结，SS写的通常是×××高高兴兴地回家了，或者依依不舍地走了。
如今二年级了，前面作文没管，管过的两篇作文分别都是写景的，感觉作文还是离不开三。如果是写景作文的话，可以这样写：
总体结构是总分总的关系.
第一部分：一般只写一段，大概1～4句话，引出正文。开头很重要，好的开头是得高分的关键。 夏哥哥吹着笛子欢快地走了，秋姑娘带着风妹妹轻轻地来了。 — 这句用了拟人。 春，蒙蒙细雨；夏，热情奔放；秋，香飘四野；冬，鹅毛大雪。我最情有独钟的就是秋了。 — 这句用了对比。 我喜欢桃红柳绿的春天，然而我更喜欢瓜果遍地的秋天。— 这句用来转折。
第二部分：如果是考试的话，由于时间关系，要快速写一段。如果是周末作文的话，可以写三段，而这三段可以从不同维度来描写。 想着苏轼的那句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，想着自己的五官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉），想象自己真的在观察景物。
（一） 首先是看，用世纪公园划船举例说看的三段式： 想象身临其境，想想自己在世纪公园划船，可以从不同角度来看。
首先是抬头看，看是不是蓝天白云，头上是不是有鸟，想想鸟是怎么飞到，有时单个张开翅膀掠过水面，有时又排成一队飞翔，要有动感，比较经典的大雁一会儿排成一字，一会儿排成人字。
然后又看两岸都有什么，肯定是植物吧，可以至少写三种植物（排比），怎么写植物？ 这跟画画一样，先画个草图，比如有柳树、有小草、还有花。 画了草稿后再慢慢涂色，有什么样子的××呢？有高大笔直的柳树，有绿绿的小草，有五颜六色的花。 这还是不够丰满，需要进一步润色，把每部分的名词改写成句子，最好用上比喻、拟人等修辞手法。 比如高大的柳树懒懒地垂下柳枝，随风摆动（拟人）；岸上嫩绿的小草，在向我微微点头，看起来惬意极了（拟人）；远处草坡上洒满了五颜六色的花，×××色的，×××色的，×××色的。
最后又把视角放平，看看河上，说一下水（波浪），说说周围的船，船上的表情是什么样子。
（二） 看肯定是最重要的，有时候也不一定都是看，可以用其他觉来写，就跟交响乐一般。 我站在世纪公园里，看到了花草树木和昆虫，它们如何如何；听到了×××的鸟和其他小动物的叫声；闻到了花香，我如何如何。
（三） 这部分就是全文的精华，总结：
- 这段话最好用总分关系，如果正文有三段的话，也可以用分总关系。
- 要从不同维度（可以是不同视角，也可以是多种感觉混合）来观察描述事物，尽量丰富。
- 用上带有颜色的词，才会是一副彩色图画而不是黑白画。
- 一定要带三，带三就是排比，有气势。要尽量用上各种修辞，比喻、拟人、通感等（少时气象峥嵘，写出来就会得分）。
- 写三的作文里，先写名词（占坑），再在名词前面添上形容词（添色），最后再扩展成一个句子（修辞）。
- 如果能恰如其分地用上成语或者诗句，还会加分。
第三部分：一句话总结，呼应标题。
后文： 昨天老师要求抄一篇写景作文，作文抄并列下面这篇，我讲评完了，得到了上面的感悟。
《美丽的秋天》
秋天到了，远处的树叶黄了，山上的枫叶红了，近处紫色的、粉色的、白色的菊花争相开放，看到此景我禁不住拿出画笔，画了一幅秋天的图画。
蓝天上飘着朵朵白云，大雁向南方飞去，它们自由的飞翔，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
果园里的果子都成熟了，红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，黄橙橙的橘子像一个个灯笼似的挂在枝头，红红的石榴穿上了新衣，咧着嘴笑了，一串串紫色的、绿色的葡萄像一颗颗宝石闪闪发着光亮，梨树上挂满了黄灿灿的梨好像一个个可爱的葫芦。
头裹毛巾的伯伯们摘果子忙的不亦乐乎，更是掩饰不住内心的喜悦；开拖拉机的叔叔们一边往车上装着收获好的果子，一边聊着天，似乎在商量着怎么庆祝今年的丰收，又好像在讨论着明天的耕种计划；三五成群的孩子们围绕着装果子的篮子玩起了捉迷藏，也在分享着这幸福时刻。
我喜欢这幅图画，我喜欢秋天五彩缤纷的颜色。
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